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    • Bullying universitario la incidencia del acoso escolar en la educación superior 

      Rojas Padilla, Mónica Julieth;
      La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de Bullyingen estudiantes de seis programas académicos de la Universidad Los Libertadores, la cual se realizo mediante un estudio de tipo cuantitativo, para el cual se aplico un cuestionario para universitarios con el fin de detectar el Bullyingy el grado de incidencia de sus distintas modalidades, tomando en cuenta variables como el sexo, edad, ...
    • Componentes cognitivos y cibernéticos que influyen en la percepción y la pauta relacional del observador frente al acoso escolar en la educación 

      Monroy, Edwin; Monroy, Wilson; Suárez, Xiomara
      La presente investigación tuvo como objetivo comprender los componentes cognitivos y cibernéticos que influyen en la percepción y la pauta relacional del observador frente al acoso escolar en la educación superior, la cual emerge entre la dinámica relacional, este estudio se realiza a través de grupos focales que posibilitan la construcción de aprendizajes y acciones de intervención. Se inicia describiendo la problemática ...
    • Habilidades sociales en el observador defensor para intervenir en una relación de acoso escolar 

      Martínez Gutiérrez, Patricia; Riaño Rodríguez, Claudia Marcela
      Determinar en el observador defensor del grado séptimo de los colegios I.E.D Aquileo Parra y Giovanni Pascoli, qué habilidades sociales predominan y que lo lleva a ser percibido como defensor de una situación de acoso escolar. Se presenta a continuación un estudio de tipo descriptivo-exploratorio, investigación realizada en dos colegios, uno público y uno privado, de la ciudad de Bogotá, localidad Usaquén. La población ...

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