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dc.contributor.advisorChitiva, Diego Alexander
dc.creatorVilla Martínez, Eleonora
dc.creatorLeyton Villamil, Olma Lucia
dc.date.accessioned2016-11-29T17:44:59Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:44:51Z
dc.date.available2016-11-29T17:44:59Z
dc.date.available2017-07-08T13:44:51Z
dc.date.created2016-04
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/848
dc.descriptionLa lúdica representa el camino idóneo para transformar las prácticas pedagógicas y los procesos educativos de la actualidad, ya que constituye una nueva forma de llegar al estudiante por medio de la creatividad y teniendo en cuenta las necesidades del contexto. Una de las principales problemáticas que tiene la educación en la apoca actual, son los conflictos y las situaciones de convivencia que cada día son más alteradas y afectadas por la poca tolerancia y capacidad de dialogar. Sin embargo, la educación debe atender todas estas situaciones y buscar la mejor manera de enfrentar estas dificultades. Es por tal razón que el proyecto titulado: “La lúdica como estrategia pedagógica en la resolución de conflictos de los estudiantes del grado transición de la Institución Educativa General Santander de Calarcá Quindío” busca incorporar la lúdica para diseñar y proponer nuevas formas de resolver los conflictos que se presentan en los estudiantes desde el grado de preescolar.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subjectResolución de conflictospa
dc.subjectMetodologíaspa
dc.subjectPreescolarspa
dc.titleLa lúdica como estrategia pedagógica en la resolución de conflictos de los estudiantes del grado transición de la institución educativa general Santander de Calarcá Quindíospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembResolucion de conflictos -- aprendizajespa


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