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dc.contributor.advisorBeltran Sierra, Jorge Alirio
dc.creatorEspinal Loaiza, Carmen Alicia
dc.creatorRendón Cañaveral, Edilma
dc.creatorRuiz Cano, Lida
dc.date.accessioned2016-11-25T00:39:14Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:44:47Z
dc.date.available2016-11-25T00:39:14Z
dc.date.available2017-07-08T13:44:47Z
dc.date.created2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/832
dc.descriptionLas dificultades motrices observadas en los niños de preescolar de nuestra institución, se deben básicamente a la poca estimulación motora que reciben en los primeros años de vida, lo que ocasiona que su desempeño escolar se vea afectado a lo largo de su vida escolar, si no se aplican los correctivos pertinentes. Un adecuado desarrollo motor en los primeros años, prepara al niño para afrontar su vida escolar con las condiciones necesarias para un buen desarrollo físico, social y emocional. Mediante la aplicación de talleres lúdicos, se busca que a través de la Educación Física, el niño pueda mejorar sus destrezas y habilidades motrices, esenciales para su desempeño escolar.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.subjectEducación físicaspa
dc.subjectProcesos mentalesspa
dc.subjectEsquema corporalspa
dc.subjectCoordinación visomotoraspa
dc.titleLa dimensión lúdica desde la educación física para el mejoramiento de las habilidades motrices finas en los niños de preescolar de la institución educativa compartir las brisas del municipio de Pereiraspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembMotricidad fina -- enseñanza aprendizajespa


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