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dc.contributor.advisorPeña Guarin, Nestor
dc.creatorRestrepo González, María Cristina
dc.creatorRestrepo Montoya, Silvia Eugenia
dc.creatorSantamaría Ramírez, Silvia Verónica
dc.date.accessioned2016-11-05T19:34:19Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:44:11Z
dc.date.available2016-11-05T19:34:19Z
dc.date.available2017-07-08T13:44:11Z
dc.date.created2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/774
dc.descriptionEl presente proyecto tiene como objetivo aportar herramientas para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes de educación básica, teniendo como referente el grupo 6º 04 de la institución educativa Antonio Derka Santo Domingo, sede Santo Domingo. De la misma forma, se identifican algunas causas por las cuales se presenta el déficit de comprensión lectora en nuestros estudiantes desde los grados 1º a 9º y se propone a su vez la imagen icónica como estrategia lúdica que posibilite la adquisición de las competencias comunicativas en los mismos.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.sourceinstname:Fundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.subjectComprensión lectoraspa
dc.subjectCompetencias comunicativasspa
dc.subjectImagen icónicaspa
dc.titleMejoramiento de la comprensión lectora a través del recurso didáctico de la imagen icónicaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa


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