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dc.contributor.advisorPeña Guarin, Nestor
dc.creatorMarulanda Sarmiento, Lina Jiseth
dc.creatorTobón Calle, Mónica Marcela
dc.creatorZapata Mejía, María del Rocío
dc.date.accessioned2016-11-05T19:28:47Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:44:37Z
dc.date.available2016-11-05T19:28:47Z
dc.date.available2017-07-08T13:44:37Z
dc.date.created2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/773
dc.descriptionEl presente proyecto tiene como objetivo el mejoramiento de los procesos de lectoescritura mediante la estrategia lúdico pedagógica de los títeres en los estudiantes del grado segundo A de la Institución Educativa República de Honduras, a partir de las herramientas que ofrece la lúdica en la educación como un medio poderoso para desarrollar en el alumno sus potencialidades, su creatividad e imaginación, además de reafirmar la importancia de incorporar nuevas estrategias educativas en el aula escolar para generar nuevas y más amables posibilidades de aprendizaje. El Proyecto se matricula en la línea institucional de investigación Pedagogía, medios y mediaciones, con el ánimo de ampliar la perspectiva didáctica del tema y con ello propiciar estrategias didácticas que permitan el fortalecimiento en el proceso lectoescritor de la población en mención.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.sourceinstname:Fundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subjectLúdicaspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.subjectLecturaspa
dc.subjectEscrituraspa
dc.titleLos títeres como estrategia lúdico pedagógica en el mejoramiento del proceso lectoescritorspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembLectoescrituraspa


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