Este proyecto de investigación presenta una estrategia metodológica para mejorar los procesos de comprensión y producción textual a través de la implementación de la wiki en aras de motivar e incentivar el interés de los estudiantes en su formación académica y personal. La introducción de la wiki al aula de clases, permitió observar como los estudiantes de grado diez del área de Lengua Castellana, mejoraron su desempeño en el proceso de lectura y producción textual en un ambiente de trabajo colaborativo, lúdico y ameno, puesto que la wiki permitió desarrollar actividades dinámicas y placenteras que lo hicieron parte activa del proceso, al mismo tiempo que coadyuvó a la interacción permanente entre docente-estudiante. En este sentido, la wiki se convirtió en una herramienta pedagógica que promueve el aprendizaje significativo y en un instrumento para seguir más de cerca el proceso de los estudiantes, evidenciando eficazmente los avances y logros alcanzados tanto en el grupo como individualmente.