El proyecto: El trasfondo ontológico y conceptual de los juegos ancestrales, desarrollado con los estudiantes del grado quinto, de la Institución Educativa de Bayunca, contribuye con el mejoramiento de los aspectos relacionales de los niños con sus compañeros, profesores y demás miembros de su familia. Fue concebido como un proyecto de intervención en el aula, ya que a través de la interacción y puesta en escena de los juegos ancestrales se facilita el proceso de enseñanza aprendizaje. Arrojó resultados muy notorios en el mejoramiento de la convivencia dentro y fuera del aula de clase, y al utilizar los talleres, no solo se rescataron los juegos ancestrales, sino también se permitió un intercambio intergeneracional, asegurando de esta forma la preservación de estos valores culturales.