Especialización Pedagogía de la Lúdica
Envíos recientes
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La lúdica como estrategia pedagógica para que docentes de aula regular fomenten y fortalezcan el hábito lector en niños y niñas de primera infancia y en condición de discapacidad incluidos en aula regular del jardín infantil la Paz
El presente proyecto de intervención brinda estrategias lúdico-pedagógicas a docentes sobre el hábito lector en la primera infancia, las cuales pueden ser utilizadas en aulas regulares con o sin inclusión de niños y niñas en condición de discapacidad. Es muy importante para el desarrollo intelectual de un niño o niña generar el hábito lector ya que ofrece grandes beneficios en su formación personal, porque se estimula ... -
Mejorando la comprensión de lectura a través de actividades lúdicas en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar
El presente proyecto de intervención aborda el problema de la comprensión lectora de los estudiantes de grado 2° de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar ubicada en la calle 8, N°8-36 del municipio de Dibulla, La Guajira Como objetivo general se tiene mejorar los procesos de comprensión de textos en los estudiantes por medio de estrategias lúdico-pedagógicas, particularmente el spinner, que permitan una ... -
Fortalecimiento de la enseñanza aprendizaje por competencias laborales de los estudiantes de grado decimo, mediante el desarrollo de estrategias lúdicas y didácticas en la Institución Educativa Técnica Tomas Vásquez Rodríguez del municipio de Paipa
El proyecto de intervención pedagógica responde a la necesidad de crear espacios más didácticos que permitan a los jóvenes adentrarse al mundo laboral mediante la formación por competencias laborales, el programa a desarrollar con este fin es básicamente practico, pero se requieren unas estrategias pedagógicas lúdicas que sirvan de herramienta para encontrar un punto de equilibrio entre lo académico y la educación por ... -
La Práctica del Ajedrez como Lenguaje Lúdico para el Desarrollo de Procesos Cognitivos y la Armonización de Relaciones Interpersonales
El presente trabajo tiene como propósito general desarrollar competencias lógicas que mejoren los procesos académicos de los estudiantes, afianzando la autoconfianza y armonizando las relaciones sociales dentro de una institución educativa distrital, mediante la práctica del ajedrez, de tal manera que se enmarca en la metodología del aprendizaje por resolución de problemas y aprendizaje a través de la práctica. -
Acciones lúdicas y pedagógicas, una propuesta para fortalecimiento de la motricidad gruesa
El fortalecimiento de la motricidad gruesa en los niños es de vital importancia para su desarrollo integral, puesto que se generan y potencian habilidades para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo y mantener el equilibrio y la postura, además de adquirir coordinación, agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos. Durante algunos ejercicios de observación en el CED Mochuelo Alto de Bogotá, se detectó que ... -
La Lúdica Como Factor Potenciador de la Resiliencia en la Comunidad de la Institución Educativa Departamental José Manuel Duarte Grados Décimo y Once
El presente proyecto de investigación, tiene como temas principales la resiliencia y la lúdica, debido a que en el contexto del municipio de Quipile – Cundinamarca, se evidencian víctimas del conflicto armado, por la presencia de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) en años anteriores. Se considera que la generación de propuestas pedagógicas que integran estos tópicos son acciones básicas para el ... -
Juegos Lúdicos para el Desarrollo de las Capacidades Físicas en los Estudiantes del Club Taekwondo Neyking Suba
El proyecto “Juegos lúdicos para el desarrollo de las capacidades físicas en los estudiantes del club Taekwondo Neyking Suba” busca fortalecer las actitudes, emociones y sentimientos de los jóvenes matriculados a esta institución a partir de acciones lúdicas y recreativas enfocadas a las capacidades físicas del sujeto (coordinación, fuerza, flexibilidad, velocidad y resistencia) El proyecto surge de la necesidad ... -
La Lúdica como Potenciador para la Orientación de las Matemáticas
La presente propuesta de investigación parte de las necesidades evidenciadas en los estudiantes de grado quinto de la escuela Julio Sanín Sanín del municipio de Rionegro, quienes evidencian un distanciamiento académico por el área de matemáticas situación que afecta su desempeño escolar. Desde esta perspectiva y a partir de la incorporación de la lúdica como herramienta pedagógica se establece como objetivo el diseño ... -
Estrategias lúdicas para el aprendizaje en niños y niñas de la escuela normal superior de Cartagena
El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer algunas estrategias lúdicas pedagógicas que tienen como finalidad mejorar el desempeño, aprendizaje de los niños y niñas de la escuela normal de Cartagena. La identificación de dichas falencias arrojo como consecuencia la planeación, ejecución y evaluación de un proyecto de intervención, el cual fue realizado en la escuela normal de Cartagena con las niñas y niños ... -
Las competencias de habla en inglés una propuesta lúdica para su desarrollo
Este trabajo trata de dar respuesta a la pregunta: ¿Cómo contribuir al fortalecimiento de las habilidades de habla en inglés en los estudiantes de décimo grado de la Institución educativa INEM José Félix de Restrepo Medellín?, por esta razón su objetivo general se centra en fortalecer las habilidades de habla en ingles a través de estrategias lúdicas diseñadas en una propuesta de intervención que tiene en cuenta tres ... -
La expresión dramática como estrategia pedagógica para el desarrollo de la oralidad
El presente trabajo muestra la teoría y la práctica relacionada con la lúdica como estrategia para mejorar la oralidad, se llevó a cabo en la Institución Educativa San José del Municipio de Sahagún, con los estudiantes del grado cuarto. El proyecto fue desarrollado por las docentes María Lidis Salgado y Alcira Álvarez Villadiego. Las observaciones y la práctica diaria generaron la necesidad de implementar una propuesta ... -
P L A C A : propuesta Lúdico-pedagógico de actividades para conflictos en el aula
El aula de clase es considerada como un entorno de desarrollo del niño constante y cotidiano; el primero ajeno al núcleo familiar y está presente durante largo tiempo en las diferentes etapas del desarrollo del ser humano. Allí se dan los factores para el establecimiento de relaciones sociales, relaciones interpersonales y el reconocimiento de los demás paralelo del trabajo académico. Entre las múltiples dinámicas ... -
Propuesta de intervención psicopedagógica basada en estrategias lúdicas, para fortalecer el liderazgo transformacional en las mujeres vinculadas a ASOMUDEM
La revisión bibliográfica que se realizó permitió ampliar nuestros conocimientos sobre el liderazgo transformacional, encontrando estudios e investigaciones tanto a nivel internacional como nacional realizados en ambientes militares como organizacionales, que muestran aspectos favorables de esta clase de liderazgo para el buen desempeño y empoderamiento de los miembros de un grupo. Más no fue posible encontrar relación ... -
Mejorando hábitos saludables en los niños de grado cuarto mediante actividades lúdicas
Este proyecto “Mejorando hábitos saludables en los niños de grado cuarto mediante actividades lúdicas” presenta una propuesta de intervención orientada hacia la aplicación de rondas y juegos como estrategias para mejorar las prácticas saludables en alimentación y actividad física. Esta propuesta fue desarrollada partiendo de la sensibilización para que los estudiantes tomaran conciencia de la dificultad que estaban ... -
Ambientes lúdicos encaminados a fortalecer la competencia interpretativa en el Colegio Agustiniano Norte
El presente proyecto de investigación precisa de manera clara, cómo desde la creación de ambientes lúdicos novedosos en el aula, es posible fortalecer la competencia interpretativa y habilidades a nivel lector en los estudiantes de grado Quinto del colegio Agustiniano Norte en el área de Lengua Castellana y específicamente utilizando los libros del Plan lector, abordados en cada uno de los periodos, a través de estrategias ... -
La Lúdica como estrategia para motivar el desarrollo integral de los niños
El presente informe es el resultado del desarrollo de una propuesta pedagógica, la cual fue producto del estudio de una problemática hallada en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa San José de Sahagún, esta fue realizada por Dinah Vergara e Hilda Otero Marrugo, titulada “la lúdica como estrategia para motivar el desarrollo integral de los niños”. La investigación se desarrolló con tipo de estudio ... -
La Lúdica como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la expresión oral
Este proyecto de intervención aplicado al grupo 6º. A, de la Escuela Normal Superior “Lácides Iriarte”, está enmarcado dentro de los parámetros de la investigación cualitativa con la metodología de la investigación–acción que tratar de forma simultánea conocimientos y cambios sociales, de manera que se unan la teoría y la práctica. Así, se busca mejorar y/o perfeccionar la vida escolar de la población objeto de estudio ... -
“Pombitos Turbaqueros” estrategia lúdica para mejorar el recreo escolar de los niños de cuarto y quinto de la I. E. Cuarta Poza de Manga de Turbaco – Bolívar
La propuesta que a continuación se describe, tiene como eje fundamental el mejoramiento del ambiente escolar en el tiempo que tiene el estudiante del ciclo educativo cuarto y quinto grado de la Institución Educativa Cuarta poza de Manga en el municipio de Turbaco – Bolívar para su recreo. Pretende promover la sana convivencia, la ocupación positiva del tiempo libre y el afecto por la literatura infantil colombiana con ... -
Creación de un ambiente de aprendizaje para promover el desarrollo de habilidades escénicas
El presente proyecto describe el proceso y los resultados de la investigación sobre la “ccreación de un ambiente de aprendizaje para promover el desarrollo de habilidades escénicas”es de orden cualitativo, ya que especifica el análisis de las interacciones que suceden tanto en el aula de clase como en la institución educativa entre los actores del grupo de teatro. La población de estudio se encuentra constituida por ... -
Actividades lúdicas como estrategias pedagógicas para mejorar la convivencia de los niños del grado transición 3 sede Raúl Silva Holguín
El presente proyecto de investigación cualitativa, cuyo objetivo apuntó a mejorar la convivencia de los niños y niñas del grado Transición de la I.E Monseñor Ramón Arcila, a través de la implementación de estrategias lúdicas, que les permitieran superar sus dificultades comportamentales, las cuales se hacían más evidentes en los espacios del descanso y se reflejaban también en el aula de clase. En la etapa inicial, ...
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