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    • Estrategia didáctica mediada por EXelearning para promover la comprensión lectora en estudiantes de grado 3º 

      Castrillón Maldonado, Irma De Jesús
      El proyecto investigativo: “Estrategia didáctica mediada por EXelearning para promover la comprensión lectora en estudiantes de grado 3º” es un trabajo realizado en la Institución Emiliano García, ubicada en el municipio de Girardota Antioquia. En la institución, se ha observado que los estudiantes presentan apatía hacia la lectura, ellos no analizan los textos como debe ser, escriben mal y demuestran una pésima ...
    • Estrategia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora de estudiantes Sikuani 

      García Renuma, Luz Edith,; Lizarazo Hurtado, Emérita;
      El objetivo de esta propuesta fue diseñar una estrategia didáctica mediada por herramientas tecnológicas que aportara al fortalecimiento de la comprensión lectora en español de los estudiantes Sikuani del grado tercero del Centro Educativo El Trompillo de La Primavera (Vichada). Para lograrlo se diseñó la estrategia a través de ambientes virtuales de aprendizaje haciendo uso de las TIC, teniendo en cuenta la retroalimentación ...
    • Pelesma mediador de lectoescritura en los niños de primero del colegio Manuel del Socorro Rodríguez 

      Gutiérrez Cárdenas, Nohora Elizabeth;
      La presente propuesta de intervención disciplinar surge como resultado de un trabajo de investigación con la que se pretende fortalecer el proceso de la lectoescritura en los niños de primer grado del Colegio Manuel del Socorro Rodríguez mediante la implementación de una herramienta tecnológica, dado que, a través de una prueba diagnóstica se detectó un bajo nivel en el proceso lectoescritor de los niños del curso 102 ...

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