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dc.contributor.advisorReyes Romero, Vladimir
dc.creatorGómez Vásquez, Clara Nayibe
dc.date.accessioned2016-04-01T20:21:57Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:43:05Z
dc.date.available2016-04-01T20:21:57Z
dc.date.available2017-07-08T13:43:05Z
dc.date.created2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/541
dc.descriptionLa presente investigación tiene como objetivo implementar la lúdica como una herramienta para mejorar la convivencia escolar en los niños del grado transición de la sede José Cardona Hoyos. Se busca por medio de estrategias ludo-pedagógicas, que los niños y niñas asuman mejores respuestas ante comportamientos agresivos que se presenten en su ambiente escolar y fuera de el, que aporte a sus relaciones interpersonales escolar y social. Siendo que la convivencia escolar se ha convertido en algo difícil de manejar, se hace importante implementar estrategias que nos ayuden cada día a minimizar este problema y a poder formar en los niños y niñas cimientos en su vida que le ayuden a poder resolver conflictos de una manera adecuada.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.sourceinstname:Fundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.subjectGrado transiciónspa
dc.subjectResolución de conflictosspa
dc.subjectAgresividadspa
dc.subjectEstrategias ludo-pedagógicasspa
dc.titleLa lúdica como estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar en los niños y niñas del grado transición jornada mañana, de la institución educativa santa rosa. sede 2 “José Cardona Hoyos”spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembConvivencia escolarspa


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