El proyecto busca proponer nuevas formas de aprendizaje de un idioma extranjero a través de las actividades a desarrollar en casa por parte de los estudiantes, utilizando como herramienta principal la tecnología. Se realizó una encuesta a los estudiantes de grado 8 del Colegio OEA de la jornada de la mañana con la cual se pretendía saber qué opinión tenían acerca del aprendizaje del inglés a través del método tradicional y qué expectativas tenían con respecto a otras propuestas de aprendizaje con herramientas tecnológicas. Los datos analizados sugirieron que el proceso educativo sería más enriquecedor si se trabajaba por medio de actividades interactivas. El proyecto incluye un marco teórico y legal en dónde se muestran las políticas públicas educativas, las cuales, apuntan a mejorar no sólo el aprendizaje sino las metodologías de enseñanza de una segunda lengua. Aparece también el marco referencial en dónde se muestran los antecedentes tanto internacionales como nacionales y locales de la temática planteada. El proyecto propuso como objeto de aprendizaje el diseño de una página web a través de la cual se buscó mejorar las competencias comunicativas en inglés. La población objetivo fueron los estudiantes de grado octavo del colegio OEA quienes a través de las diferentes actividades pudieron interactuar con el inglés en horario extraescolar.