El presente proyecto de investigación busca presentar cómo incide una propuesta de desarrollo humano en el manejo de la convivencia escolar, en estudiantes de los grados seis (6°) y siete (7°)de la Institución Educativa General Santander de la ciudad de Montería, los cuales muestran faltas de interés y responsabilidad con sus compromisos escolares, situaciones de intolerancia e indisciplina, frecuentes infracciones de las normas del manual de convivencia de la institución educativa y un ambiente de intolerancia que afecta la convivencia, deteriora las buenas relaciones y la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.