El proyecto presenta una propuesta de intervención para desarrollar la capacidad de autorregulación en los estudiantes de grado sexto del colegio Winchester mediante estrategias pedagógicas desde la lúdica. Lo anterior fundamentado en dificultades observadas frente al control emocional, el buen trato entre pares, la responsabilidad académica y la motivación para el aprendizaje de los mismos. En esta perspectiva, ...