El presente trabajo es una investigación cualitativa que se lleva a cabo en el colegio Nueva Inglaterra con los estudiantes de cuatro y cinco años, donde se evidencia la necesidad de abrir dentro de las asignaturas académicas espacios lúdicos que les permitan fortalecer y estimular las funciones ejecutivas. Durante el trabajo se llevó a cabo varias etapas, una etapa diagnóstica en la que se identifica la problemática, ...