Caja de herramientas como estrategia didáctica: guía a padres de familia para fortalecer el hogar el aprendizaje y adquisición de nociones lógico-matemáticas en niño(a)s de 2 a 5 años.
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Date
2021Publicador
Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
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Abstract
Está investigación tendrá como objetivo la elaboración de un material didáctico para el aprendizaje de las nociones básicas del pensamiento lógico – matemático en niños(as) de la primera infancia. La matemática no es, cómo podría pensarse por la cita anterior de Russell, una parte del pensamiento inaccesible a muchos, todo lo contrario, las matemáticas son parte fundamental para el desarrollo cognitivo y emocional de cualquier persona, además de ser un requisito para la vida social. Tomando como guía lo anterior, está investigación centra sus esfuerzos en crear una herramienta que ayude a la adquisición de las nociones básicas lógico – matemáticas en los niños y niñas y, de esta manera, edificar algunos pilares en los que los niños en un futuro puedan apoyarse firmemente.
Sumado a todo lo dicho, esta investigación es fruto de los retos educativos que aparecieron debido a la pandemia de COVID – 19, tales como la virtualización de los ambientes académicos y escolares y la falta de herramientas pedagógicas aptas para el buen desarrollo de los procesos educativos desde la casa. La educación se ha visto retada ante esta situación