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dc.contributor.advisorDiosa García, Jhon Alejandro
dc.contributor.authorFarías Castro, Kimberly Dayann
dc.contributor.authorHerrera Vargas, Daniela Alexandra
dc.date.accessioned2022-03-26T16:50:35Z
dc.date.available2022-03-26T16:50:35Z
dc.date.created2021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4372
dc.descriptionLos valores fundantes son la base para el desarrollo de ciudadanos críticos, pensantes y constructores de su propio conocimiento, son la herramienta para beneficiar el desarrollo personal, académico y social de toda una comunidad. De tal manera, la presente investigación pretende, identificar la importancia de implementar nuevas alternativas de aprendizaje para la formación de los valores fundantes de los niños y las niñas del grado primero del Liceo y preescolar la Divina Infancia, teniendo en cuenta que existe un desarraigo cultural y ético de los valores, lo cual promueve prácticas individualistas, capitalistas y mecanizadas que afectan el desarrollo personal y social de los niños y las niñas. Para dar respuesta, se tuvo en cuenta la pregunta orientadora ¿Qué estrategias implementar para fomentar y promover el aprendizaje de la educación en valores de los niños y las niñas del grado primero del Liceo y Preescolar la ¿Divina Infancia?, leyes y normativas que pretenden brindar un desarrollo integral en la primera infancia, la implementación de las comunidades de aprendizaje y el método Waldorf como estrategias didácticas alternativas que ayudarán a la promoción y vivencia de los valores fundantes a partir de una investigación descriptiva, utilizando instrumentos y técnicas cualitativas, con un enfoque descriptivo para la recolección de datos, obteniendo como resultado la aplicación y perspectivas de los valores en niños y niñas del grado primero y sobre todo la vinculación de una propuesta que buscará fomentar los valores fundantes integrando a todos los agentes educativos.spa
dc.description.abstractThe founding values are the basis for the development of critical citizens, thinking and builders of their own knowledge, they are the tool to benefit the personal, academic and social development of an entire community. In this way, the present research aims to identify the importance of implementing new learning alternatives for the formation of the founding values of the boys and girls of the first grade of the Lyceum and Preschool La Divina Infancia, taking into account that there is a cultural uprooting and ethical values, which promotes individualistic, capitalist and mechanized practices that affect the personal and social development of boys and girls. In order to answer, the guiding question was taken into account: What strategies to implement to encourage and promote the learning of education in values of boys and girls of the first grade of the Lyceum and Preschool La Divina Infancia ?, laws and regulations that are intended to provide comprehensive development in early childhood, the implementation of learning communities and the waldorf method as alternative teaching strategies that will help to promote and experience the founding values and the use of qualitative instruments and techniques with a descriptive approach for data collection , obtaining as a result the application and perspectives of the values in boys and girls of the first grade and above all the linking of a proposal that will seek to promote the founding values by integrating all educational agents.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.titleNecesidad de repensar los elementos didácticos para la formación de los valores fundantes en la infanciaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.creator.emailkdfariasc@libertadores.edu.cospa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.subjectenglishCultural uprootingspa
dc.subject.subjectenglishFree societyspa
dc.subject.subjectenglishSocio-themes affectivespa
dc.subject.subjectenglishValuesspa
dc.subject.lembValores socialesspa
dc.subject.lembAculturaciónspa
dc.subject.lembEducación - Investigacionesspa
dc.subject.lembComportamiento de los estudiantesspa
dc.subject.proposalDesarraigo culturalspa
dc.subject.proposalSociedad librespa
dc.subject.proposalTemáticas socio-afectivasspa
dc.subject.proposalValoresspa


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