La Lúdica como herramienta de la orientación vocacional y su implicación en los procesos de deserción Universitaria

Esta propuesta de intervención disciplinar tiene como objetivo plantear estrategias lúdicas para procesos de orientación vocacional con los jóvenes usuarios de la Casa de Juventud de la Localidad de Suba para ayudar a disminuir su probabilidad de deserción universitaria. La problemática del abandono prematuro en los estudios de educación superior tiene múltiples consecuencias para la vida de los jóvenes colombianos; entre los factores que influyen en esta problemática esta la orientación vocacional, la ausencia de ella o la ineficiencia de la misma cuando se lleva a cabo, por lo que entendemos que es prioridad lograr vincular a los jóvenes en el proceso de acompañamiento pedagógico a través de la lúdica. Se realizó una revisión de antecedentes y conceptos teóricos que dan cuenta de los conceptos claves de esta propuesta: deserción universitaria, orientación vocacional, pedagogía y lúdica. Dentro de las estrategias a implementar los instrumentos metodológicos más aptos para la propuesta fueron de tipo cualitativo, entre ellos se seleccionaron los grupos focales y las historias de vida.