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dc.contributor.advisorSánchez Rojas, Cesar Augusto
dc.creatorCasarrubia Bracamonte, Enalba Patricia
dc.creatorGonzález Rivera, Sirley
dc.date.accessioned2016-01-18T23:21:00Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:51:15Z
dc.date.available2016-01-18T23:21:00Z
dc.date.available2017-07-08T13:51:15Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/409
dc.descriptionEl trabajo Educando sin contemplar la Agresividad, es un ejercicio investigativo de corte Cualitativo, que tuvo como objetivo central disminuir los niveles de Agresividad física y verbal de los estudiantes de los grados tercer y quinto de las instituciones educativas Antonio Nariño y Luis López de Mesa, zona sur de Bogotá, a través de herramientas lúdico – pedagógicas. De esta forma, se propone un trabajo de intervención lúdica en el marco del curso “Con la Agresividad Pailas” desde la teoría de la inteligencia emocional para mitigar la dificultad y con ello propender por una cultura de dialogo y e convivencia. El trabajo investigativo, de forma directa se matricula en la línea de investigación institucional Pedagógicas, medios y Mediaciones y a la línea de la Facultad de Educación de la fundación universitaria los Libertadores: Pedagogías, Didácticas e Infancias.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.sourceinstname:Fundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.subjectAgresividadspa
dc.subjectAgresividad física y verbalspa
dc.subjectLúdicaspa
dc.subjectInteligencia emocionalspa
dc.titleEducando sin contemplar la agresividadspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembAgresividadspa


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