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dc.contributor.advisorRamírez Ibagón, Rocio
dc.creatorAlférez Alférez, Edna Gloria Inés
dc.creatorAya Fuentes, Gladys Yanira
dc.creatorBarbosa Medina, Jorge Enrique
dc.date.accessioned2016-01-18T20:14:57Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:38:12Z
dc.date.available2016-01-18T20:14:57Z
dc.date.available2017-07-08T13:38:12Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/404
dc.descriptionLa propuesta, tiene como propósito principal implementar talleres pedagógicos musicales, como estrategia para mejorar los niveles de atención de los niños y niñas del grado tres cuatro (3- 4) de la Institución Educativa Manuela Beltrán de Villavicencio. Esta situación se evidencia a partir de los bajos resultados en las pruebas internas y externas adelantadas en el contexto escolar. El grupo investigador indaga por las causas posibles del bajo rendimiento académico de los estudiantes, observándose que la falta de atención es un factor que incide en dicha problemática. Se propone entonces, realizar una observación directa de los sucesos que ocurren en el día a día, registrando la información obtenida en diarios de campo.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.sourceinstname:Fundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subjectGrupo investigadorspa
dc.subjectObservación directaspa
dc.titleLa música autóctona colombiana como estrategia para mejorar la atención de los niños y niñas del grado tres cuatro de la institución educativa Manuela Beltrán de Villavicencio.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembArte en los procesos de aprendizajespa
dc.subject.lembMúsica autóctona -- atenciónspa


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