Interpretación del bajo eléctrico en una banda sinfónica para fortalecer las competencias creativas y de comunicación.
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Date
2020
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Abstract
Los estudiantes de Bajo Eléctrico continúan evolucionando y a pesar de que este es relativamente un nuevo instrumento comparado con otros instrumentos musicales. El interés de esta propuesta de intervención docente se enfoca en apoyar a los estudiantes que se interesan en el estudio de este maravilloso instrumento. Diseñando un contenido curricular que permita que los estudiantes desarrollen su creatividad y mejoren su comunicación. Usando el bajo eléctrico como herramienta para lograrlo. Además, la presente propuesta de intervención docente busca integrar la practica instrumental en ensambles de música de distintos formatos y busca continuar formalizando el estudio en las escuelas de formación artística. (apartes del texto)