El año 2020 trajo consigo una revolución en todas las actividades humanas, provocando acciones inmediatas, muchas de ellas para las que no estábamos preparados. Sobre la marcha, se han revisado y replanteado las transformaciones necesarias, entre ellas, el salto acelerado a la virtualidad en sus diversas submodalidades. Así, disciplinas como el Diseño y afines, en sus didácticas, retos, métodos y prácticas se enfrentan al desafío, ya no de validar si son viables o no en escenarios virtuales, sino de explorar y posibilitar alternativas que enriquezcan las experiencias de aprendizaje y las conecten de manera más pertinente con las cambiantes dinámicas de la sociedad y de las disciplinas conexas. En el presente artículo se plantean algunas reflexiones, resultado del proyecto de investigación “Condiciones para el diseño e implementación de ambientes virtuales de aprendizaje específicos del Diseño”, auspiciado por la Fundación Universitaria Los Libertadores. (apartes del texto)