Fortalecimiento del proceso lector escritor por medio de la lúdica en el grado segundo del Instituto Técnico Industrial El Palmar (ITEIPA)
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Date
2020xmlui.custom.metadata.dc_publisher
Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
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Abstract
El presente proyecto “Fortalecimiento del proceso lector escritor por medio de la lúdica” analiza el proceso de la lecto-escritura de los estudiantes del grado 2°3, fomentando actividades utilizando la composición literaria (cuentos, poemas, fábulas, coplas y adivinanzas), como medio de aprendizaje. También se requiere fundamentar la importancia de la lúdica como herramienta de adquisición del conocimiento. Para la realización de este proyecto se necesitó de un diagnóstico, del cual se tomó como referente el estudio a través de encuesta dirigida a padres de familia del segundo del Instituto Técnico Industrial El Palmar. (apartes del texto)