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dc.contributor.advisorMorera Arévalo, William Henry
dc.creatorÁlvarez Porras, Laura Lorena
dc.creatorForero Martínez, Lady Yulieth
dc.creatorZea Fandiño, Lina Marcela
dc.date.accessioned2015-12-22T20:01:00Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:35:28Z
dc.date.available2015-12-22T20:01:00Z
dc.date.available2017-07-08T13:35:28Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/313
dc.descriptionEste trabajo propone utilizar el cooperativismo en el aula como mediador en el desarrollo de la dimensión personal social de los niños y niñas en la primera infancia. En el proyecto pedagógico investigativo se realiza un plan de trabajo en el aula con el fin de fortalecer las relaciones sociales y personales de los niños y niñas para que se favorezcan los procesos de inclusión de una estudiante de tres años de edad con discapacidad visual, que presenta poca interacción con el grupo y bajos niveles de participación debido a las barreras que colocan sus compañeros.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.sourceinstname:Fundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.subjectDiscapacidad socialspa
dc.subjectInclusiónspa
dc.subjectPrimera infanciaspa
dc.titleEl cooperativismo como mediador en el desarrollo de la dimensión personal social en el Jardín Infantil Show Kids Contadorspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.subjectenglishDiscapacidad socialspa
dc.subject.subjectenglishInclusiónspa
dc.subject.subjectenglishPrimera infanciaspa
dc.subject.lembPrimera infanciaspa
dc.subject.lembDiscapacidad socialspa
dc.subject.lembInclusiónspa


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