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dc.contributor.advisor.
dc.creatorTorres Ramírez, Alexa,
dc.creatorNovoa Rodríguez, Andrea,
dc.creatorQuiroga Osma, Ana María,
dc.date.accessioned2020-03-27T21:31:46Z
dc.date.available2020-03-27T21:31:46Z
dc.date.created2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2982
dc.descriptionEn la presente investigación se toma como base una problemática identificada durante el transcurso de los ámbitos observados en las diferentes prácticas pedagógicas realizadas, encontrando una caracterización en general de las diferentes dificultades en la expresión verbal en estudiantes de cinco años, por lo cual nace la iniciativa de investigar esta problemática eligiendo una institución que tuviera las características principales de lo identificado y que adicional a esto tuviera una población de cinco años de edad. Se abordan temas como narraciones infantiles, oralidad y sus etapas teniendo en cuenta los teóricos Vygotsky y Bruner seleccionados como teóricos referentes, basando a está en una de las líneas de investigación de la Fundación Universitaria Los Libertadores que hace referencia a la Didáctica ya que se realiza la implementación de estrategias que fortalezcan en una de las competencias básicas del ser humano como lo es la comunicación.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Cartagena.spa
dc.subjectámbitosspa
dc.subjectVygotskyspa
dc.subjectBrunerspa
dc.titleExpresión verbal en niños y niñas de cinco años del liceo de desarrollo infantil el nuevo Colombianito “Propuestas para maestros y maestras”spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembMetodología en pedagogíaspa
dc.subject.lembMetodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembEducación en niñosspa
dc.subject.lembCognición en niñosspa


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