Cantando, jugando leo y escribo: una propuesta en el Colegio Mayor de los Andes para grado transición
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Date
2019
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Abstract
La presente propuesta de intervención sugiere a través de una ruta de estrategia, diferentes actividades que combinan la música y la lúdica para apoyar en los niños, dificultades en algunos aspectos de su proceso lecto-escritor, de los grados Transición A, B, C y D del Colegio Mayor de los Andes en la población de Cajicá. Dentro de los ejercicios planteados se trabajan aspectos
relacionados con las vocales y consonantes, lo mismo que las sílabas trabadas, con la intención de fortalecer y afianzar desde la parte artística y en especial la música y la lúdica, puntos importantes que son básicos en la evolución y desarrollo del proceso mencionado.