El mejoramiento del proceso de la lecto-escritura en los estudiantes del grado 4º del centro educativo cascajero en el municipio de buenos aires cauca mediante la implementación de la página web como estrategia metodológica, enmarca su sentido principal en aportar en los procesos de lectura y escritura desde el contexto social como estrategia para motivar a los estudiantes en el proceso de lectura y escritura.