Procesos cognitivos presentes en los niveles de lectura en niños de tercer grado
xmlui.added.social
Date
2014xmlui.custom.metadata.dc_publisher
Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
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Abstract
La presente investigación tienecomo objetivo diagnosticar el nivel de lectura en niños de tercero de primaria analizando los procesos cognitivos básicos y superiores. El grupo estuvo conformado por cinco niños de una institución educativa de Ciudad Bolívar, a quienes se les evaluó los niveles de lectura tales como: la fonética, decodificación primaria y secundaria, con el fin de analizar los procesos cognitivos y los niveles de lectura antes mencionados. Al realizar el análisis de los ejercicios se encontró que los procesos cognitivos relacionados con los niveles de lectura que debe tener un niño de tercero de primaria está por debajo de lo esperado, de igual manera se pudo identificar que en el grupo se encontraron dificultades significativas en los niveles de aprendizaje de lectura.
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- Psicología [169]