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dc.contributor.advisorCortés Abril, Miryam Ana Rosa
dc.creatorFlórez Cardenas, Yamile Amparo
dc.creatorRiasco Valencia, Luz Ángela
dc.creatorVillada Cuartas, Luis Fernando
dc.date.accessioned2019-12-05T19:15:33Z
dc.date.available2019-12-05T19:15:33Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2233
dc.descriptionEl proyecto, la lúdica una opción para la enseñanza de las operaciones con fracciones en las estudiantes del grado noveno uno de la institución educativa Santa Juana de Lestonnac es una propuesta metodológica que no tiene estándares universales, pero que da cuenta de la falta de motivación que provoca el temor por las matemáticas y en especial en lo que se refiere a las operaciones entre fracciones. El juego como componente pedagógico; es un motor que impulsa el entendimiento, permitiendo ir mas allá de la matemática lógica rigurosa a una enseñanza que permita la formación de un ser integral capaz de razonar, deducir, proponer y aun formular sus propios problemas permitiendo así la solución de aquellos que tienen que ver con su vida cotidiana y preparándolos para tomar decisiones en su quehacer diario.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subjectMatemáticas recreativasspa
dc.subjectInvestigación cualitativaspa
dc.subjectCompetencias comunicativasspa
dc.subjectActividades lúdico-pedagógicasspa
dc.titleLa lúdica una opción para la enseñanza de las operaciones con fracciones en las estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Santa Juana De Lestonnacspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.creator.emailyaflorezc@libertadores.edu.co ; lariascov@libertadores.edu.co ; lfvilladac@libertadores.edu.cospa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembMetodología en pedagogíaspa
dc.subject.lembJuegos educativosspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembMatemática recreativaspa


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