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dc.contributor.advisorSanchez Rojas, Cesar Agusto
dc.creatorDíaz Villaveces, María Camila;
dc.date.accessioned2019-09-20T21:25:06Z
dc.date.available2019-09-20T21:25:06Z
dc.date.created2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2108
dc.descriptionLa convivencia escolar en la actualidad, es un tema imperativo para el desarrollo de competencias personales y sociales, y por lo tanto para aprender a ser y a convivir juntos, por ello se espera que en la escuela se fortalezca la capacidad de convivencia para que el estudiante generalice estos aprendizajes en otros contextos sociales y de desarrollo humano. El presente trabajo se desarrolla a partir del siguiente eje o pregunta orientadora: ¿Cómo fortalecer el ejercicio de los valores de respeto y tolerancia en los niños de grado segundo de la institución educativa Hansel y Gretel de la ciudad de Villavicencio? La situación que se plantea no es ajena al ámbito escolar, pues estos se presentan al interior como fuera del contexto en mención, los comportamientos asumidos por los niños y niñas repercuten en sus acciones a largo plazo. Se ha elegido la formación de los valores del respeto y la tolerancia, puesto que son la base fundamental en la construcción de ciudadanía y porque desde el desarrollo de varias actividades didácticas se pueden fortalecer las estrategias significativas como una forma dinámica e interesante para los estudiantes a la hora de aprender, retomando la cotidianidad y la participación de la comunidad educativa como parte del trabajo de aulaspa
dc.description.abstractCurrently the school life, it´s an imperative theme for the development of the personal and social competences, to learn how to be and live together; that´s why the school seeks to get strong the capacity of coexistence for the students and find that they can generalize these learnings in another social contexts and human development. This assignment is developed in the present guidance question: How to strengthen the exercise of respects values and tolerance on the second grade children at Hansel and Gretel Institute in Villavicencio city? This situation is not strange to the school, because these are related at kids’ behaviors and how these actions can affect theirs actions at a long term. It has been choosing the values formation of respect and tolerance because those are essential at the citizen construction and the development of several didactic activities for the students when they are going to learn, searching the school community participation like school duties. To perform with the goal of the project: Get strong the respect and tolerance values in the second grade kids at Hansel and Gretel Institute it’s done an investigation share type, that search the construction of the values at spaces of healthy coexistence, besides to get a change at children attitude, to get better privative and collective situations, to support values and behaviors, to solve conflicts within the community at educative institute. The object of the study is the second grade students, morning and afternoon seasons, with a representative sample of 25 students. The strategies used are divided in four stages: - To evidence behaviors and the participation in complement activities, it’s going to be used the direct observation of the kids, inside and outside the classroom.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subjectRespeto y toleranciaspa
dc.subjectConstrucción de valoresspa
dc.subjectEstrategias pedagógicasspa
dc.subjectlúdica y didácticaspa
dc.subjectConvivencia escolarspa
dc.subjectComunidad escolarspa
dc.subjectPedagogía de la lúdicaspa
dc.titleImplementación de la lúdica en la construcción de ambientes de aprendizaje para el fortalecimiento de los valores del respeto y la toleranciaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.creator.emailmcdiazv@libertadores.edu.cospa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembRelaciones socialesspa
dc.subject.lembComunidad y escuelaspa
dc.subject.lembConvivencia escolarspa
dc.subject.lembValores socialesspa
dc.subject.lembOrientación estudiantilspa


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