Influencia de apropiación de valores para la convivencia de niños dentro del aula de clases de la Escuela Normal Superior Federico LLeras, de Puerto carreño, Vichada
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Date
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Abstract
A través de este estudio se buscó desarrollar acciones pedagógicas para la apropiación en valores para la convivencia en el aula de clases del grado 4to de Educación Básica de la Escuela Normal Superior Federico Lleras de Puerto Carreño, Vichada, una institución que posee fortalezas en muchos aspectos, sin embargo en la sección mencionada se han presentado algunos actos de violencia verbal y física entre los estudiantes por lo cual fue necesario efectuar este estudio con la finalidad de aportar estrategias que minimicen la problemática, es por ello que se consideraron los valores para favorecer la convivencia en el aula, en búsqueda de cincelar un ciudadano de bien capaz de desenvolverse en la sociedad.
Cabe señalar que el estudio se sustentó en la teoría crítica específicamente en la investigación acción que aporte soluciones a los problemas que se presentan en el contexto escolar. Por consiguiente, la población estuvo conformada por veintinueve (29) estudiantes de 4to grado a quienes se les aplico una encuesta contentiva de ocho (8) preguntas referentes a la temática a fin de constatar los conocimientos y experiencias en esta área. Asimismo, es significativo mencionar que la intervención se diseñaron dos (2) talleres dispuestos a dar aportes significativos en los estudiantes en la apropiación de valores para la convivencia que es la capacidad de las personas de vivir con otras (con-vivir) en un marco de respeto mutuo y solidaridad recíproca; implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, la capacidad de las personas de entenderse, de valorar y aceptar las diferencias; los puntos de vista de otro y de otros.