Fortaleciendo los procesos de atención y concentración por medio de la lúdica.
xmlui.added.social
Date
2018xmlui.custom.metadata.dc_publisher
Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
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Abstract
El siguiente trabajo de investigación tiene como abordaje principal la dificultad que poseen los niños y niñas del grado transición de la I.E.D. Friedrich Naumann para atender y concentrarse durante el desarrollo de actividades propuestas diariamente, lo que ocasiona un bajo nivel en el desempeño académico de los estudiantes, de ahí surge la necesidad de fortalecer y afianzar los dispositivos de aprendizaje atención y concentración en dicha población, para lo cual se realiza un proceso de observación minucioso dedicado a detallar el día a día vivido en el aula, dicho proceso es complementado con la aplicación de encuestas a alumnos con la finalidad de recolectar información que refleje el sentir de los niños y niñas al realizar todas las actividades que se proponen a diario durante la jornada escolar y a padres de familia con el fin identificar las causas y determinar factores que influyen en la problemática de la falta de atención y concentración.
Luego de dicho proceso se propone una estrategia de intervención lúdico pedagógica denominada “Me Concentro y Atiendo Para Ir Construyendo y Terminar Aprendiendo ” q que tiene como temas centrales hábitos de estudio, ambientes de aprendizaje, habilidades de pensamiento, la familia como agente de apoyo y la lúdica como agente dinamizador de procesos, la propuesta tiene cuatro fases de ejecución en donde las rondas infantiles, puestas en escena, rompecabezas, dinámicas de grupo y rutinas de pensamiento, que una vez implementados en nuestra practica pedagógica se constituyen en elementos dinamizadores de procesos de aprendizaje.