La escritura en inglés motivada por expresiones artísticas
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Date
2018
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Abstract
Este artículo presenta una propuesta de intervención lúdica-pedagógica que contempla la forma en la que diferentes expresiones artísticas como la literatura, el teatro, el dibujo y los videos motivan la escritura en inglés e incentivan a la vez la creatividad en los estudiantes del curso 803 del I.E.D Antonio Van Uden en la localidad de Fontibón de Bogotá. Dicha propuesta se estructura a través de tres etapas: Sensibilización, exploración y recopilación de los principales errores que se presentan en los textos escritos por los estudiantes con el fin de mostrarles su corrección.