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dc.contributor.advisorChitiva Rodríguez, Darío Alexander
dc.creatorPatiño Mesa, Diana Maritza
dc.date.accessioned2019-09-06T17:11:06Z
dc.date.available2019-09-06T17:11:06Z
dc.date.created2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1983
dc.descriptionLa lúdica como estrategia formativa en el presente proyecto de intervención fue clave para prevenir la violencia intrafamiliar y promover la convivencia, la afectividad y el buen trato en las familias de la vereda la cascada del municipio de Jericó Antioquia, generando a través de la reflexión mayor conciencia sobre la importancia de mejorar las relaciones interpersonales entre los integrantes de las familias, y en este sentido lograr mayores capacidades para la resolución pacífica de sus conflictos, por medio de actividades lúdicas y juegos educativos que favorecieron su convivencia familiar y el desarrollo psicosocial de sus niños y niñas, impactando positivamente en los problemas de agresividad que interiorizaron, a causa de la violencia presenciada en su entorno familiar. El eje fundamental del presente proyecto, es el desarrollo de encuentros formativos en el hogar y a nivel grupal, basados en estrategias lúdicas que, acompañado de un kit de herramientas pedagógicas, promueven espacios para compartir en familia con calidad de tiempo, potenciando espacios de ocio y diversión, cultivando valores en la familia y en los niños y niñas conductas más sociables. El proyecto de intervención se orienta bajo la metodología participativa.spa
dc.description.abstractThe Playful as a training strategy in the present intervention project was key to prevent intrafamily violence and promote coexistence, affectivity and good treatment in the families of the waterfall of the municipality of Jericó Antioquia, generating through greater reflection awareness in families about the importance of improving interpersonal relationships among family members, and in this sense achieve greater capabilities for the peaceful resolution of their conflicts, through playful activities and interactive games that promote family coexistence and development psychosocial of their children, positively impacting the problems of aggression they obtained because of the violence witnessed in their family environment. The fundamental axis of the present project is the development of training meetings at home and at the group level, based on playful strategies that, accompanied by a pedagogical tool kit, promote spaces for sharing with family with quality of time, promoting leisure spaces and fun, cultivating values in the family and in children more sociable behaviors. The intervention project is guided by the active participatory methodology.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subjectLúdica pedagógicaspa
dc.subjectViolencia intrafamiliarspa
dc.subjectResolución de conflictosspa
dc.subjectValoresspa
dc.subjectHerramientas ludico-pedagógicasspa
dc.titleLa lúdica como estrategia formativa para promover la convivencia, la afectividad y el buen trato en las familias de la vereda la Cascada, municipio de Jericó Antioquiaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.creator.emaildmpatinom@libertadores.edu.cospa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembRelaciones socialesspa
dc.subject.lembPensamiento creativo (Educación)spa
dc.subject.lembJuegos educativosspa
dc.subject.lembIntegración socialspa
dc.subject.lembRelaciones humanasspa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa


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