Las TIC como elemento mediador y lúdico en el proceso enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales
xmlui.added.social
Date
2017
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Abstract
El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación se presentan hoy como herramientas básicas para el progreso de la sociedad, aun así el imaginario social y educativo especialmente para los jóvenes, se centra en que las TIC es solo el uso del internet, pues la mayoría de las veces se utiliza como un medio de entretenimiento y no como un instrumento de aprendizaje y fortalecimiento del conocimiento.
Desde esta perspectiva, surge el proyecto el uso de las TIC para el fortalecimiento de estrategias didácticas en el área de ciencias sociales, cuyo propósito es orientar y brindar a los docentes la posibilidad de mejorar sus prácticas de aula, creando entornos de aprendizajes más dinámicos e interactivos para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes.
Para dicho propósito, se propone una propuesta de intervención pedagógica denominada la que implica la elaboración de material didáctico, y la implementación de una página web con recursos didácticos en el área de ciencias sociales para dinamización del proceso de aprendizaje; así mismo buscar que los estudiantes usen con frecuencia recursos como correo electrónico, intercambio de documentos con archivos online, entre otras herramientas tecnológicas.
Así, el trabajo que se presenta se sustenta bajo un tipo de investigación cualitativa, con un enfoque descriptivo, se matricula en la línea institucional pedagogías, medios y mediaciones y la línea de la facultad de educación pedagogías, didácticas e infancias, por tratarse de un trabajo de orden pedagógico y educativo.