Mi mundo matemático
xmlui.added.social
Date
2017
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Abstract
El proyecto “ Mi mundo matemático” es un espacio lúdico-pedagógico donde los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Rural Santa Rita podrán reforzar la comprensión matemáticas de manera divertida y significativa, con la referencia teórica de David Ausubel sustentando que el aprendizaje significativo se da cada vez que se ancla una nueva información a los conceptos ya existentes, siendo así el aprendizaje una acción continua, mediante la implementación de material lúdico pedagógico elaborado con recursos existentes en el medio. El trabajo se orienta a un tipo de investigación cualitativa y se matricula en la línea institucional pedagogías, medios y mediaciones, ya que posibilitan otras formas de acceder a la información, de producir conocimiento, de interactuar con los otros y de establecer distintas relaciones de enseñanza y de aprendizaje. La línea se sustenta en el eje articulador: núcleos de problemas que se ocupan de los sujetos partícipes del acto educativo que hace relación a la línea de investigación de la facultad de educación denominada pedagogías, didácticas e infancias, para lo cual el proyecto acoge el eje de didáctica donde constantemente se debe estar en la búsqueda de estrategias, métodos y rutas que fortalezcan los procesos de enseñanza y de aprendizaje en todos los niveles del sistema educativo. Para contribuir en la solución de la problemática presentada se elabora un plan de acción basado en la lúdica y estructurado en cuatro fases: sensibilización, capacitación, ejecución y proyección. Minimizando las dificultades académicas, llevando a un aprendizaje significativo claro, práctico y coherente, sin que el estudiante se sienta presionado u obligado a aprender y por el contrario se motive e interese en suplir sus necesidades académicas acorde a su contexto y necesidades. Con la ejecución del proyecto se concluyó que la utilización de material lúdico pedagógico en la aplicabilidad de los temas matemáticos permite mejorar los niveles de comprensión en esta área, ya que al trabajar con material concreto, real y tangible le permite al educando aprender de manera significativa y llegar mentalmente a la solución de planteamientos matemáticos.