La recreación y la lúdica como ejes dinamizadores de procesos de convivencia escolar trabajo

Lo más importante de toda sociedad es la educación de los niños y jóvenes; esta educación debe estar orientada hacia una formación integral y debe hacerse en un ambiente de convivencia adecuado, motivados por esta premisa, y con el ánimo de minimizar los actos agresivos que en ocasiones se presentan en la institución Educativa Escuela Normal Genoveva Díaz, del municipio de San Gerónimo Antioquia, específicamente en el grado Tercero B, se ha planteado la propuesta de investigación: “La recreación y la lúdica como ejes dinamizadores de procesos de convivencia escolar” la cual tiene como objetivo general promover la práctica de la recreación y la lúdica en los estudiantes del grado Tercero B para disminuir las conductas agresivas y generar ambientes educativos favorables. El trabajo se orienta a un tipo de investigación cualitativa, con un enfoque de investigación acción participativa, debido a que se trata de un proceso autoconocimiento y transformación personal y colectiva que nos permite evidenciar cambios en la población y por lo tanto en el contexto. La línea de investigación institucional en la que se matricula el proyecto es Pedagogías, Medios y Mediaciones y la línea de la Facultad de Educación es Pedagogías, Didácticas e Infancias, tomando el eje de pedagogías pues se considera que la convivencia escolar es un asunto de todos, y se presenta en los sujetos que participan directa e indirectamente en el acto educativo. Finalmente, el trabajo contiene una propuesta de intervención pedagógica en el marco de la lúdica que se caracteriza por 6 momentos (1. jugando con los valores, 2. Una oración para iniciar el día, 3. Rincón del buen trato, 4. Pacto por la Convivencia, 5. Mi relación con 5 los demás y 6. Al son de mi escuela y mi convivencia) que dan cuenta de un recorrido lúdico y didáctico para alcanzar los objetivos planteados en el proyecto.