La Lúdica una participación activa para la lectura espontánea y comprensiva
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Date
2017
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Abstract
El proyecto de investigación “La Lúdica una participación activa para la lectura
espontánea y comprensiva.” fue aplicado a los grados de segundo a quinto de la Institución
Educativa Antonia Santos sede Antonia Santos de la vereda Burila del municipio de Caicedonia”,
su objetivo general fue “ Establecer actividades que permitan orientar y aplicar una propuesta
lúdica pedagógica de intervención en el área de Español (comprensión lectora) , para fortalecer los
aprendizajes de los estudiantes del grado segundo a quinto de la institución educativa Antonia
santos sede Antonia santos del sector rural municipio de Caicedonia de departamento del Valle
del Cauca”. Para ello plantea una propuesta lúdica pedagógica que se desarrolló en cuatro etapas
(asistir, crear, motivar, exponer); la cual contó con la participación de los estudiantes permitiendo
un acercamiento a la lectura y por lo tanto a la comprensión lectora.
La línea de investigación a la que se vincula el proyecto es La línea de investigación en
Pedagogía, Didácticas e Infancias está adscrita a la Facultad de Ciencias de la Educación que a su
vez se articula con la línea de Pedagogía, medios y mediaciones, esta línea institucional plantea
que, la pedagogía, los medios y las mediaciones adquieren especial sentido al reconocer las
rupturas de una cultura educativa centrada en la palabra escrita y hablada, es decir una nueva
tendencia de una práctica educativa que reconoce el ecosistema comunicativo como un escenario
desde el que se posibilitan otras formas de acceder a la información, de producir conocimiento, de
interactuar con los otros y de establecer distintas relaciones de enseñanza y de aprendizaje.