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    • El desarrollo del pensamiento crítico a través de la evaluación, en tiempos de Covid 

      Rojas Fajardo, Carmenza
      En tiempos de Covid, los profesores han usado nuevas herramientas pedagógicas, se ha tenido que asumir diferentes formas de ver la educación. En este trabajo de grado se presenta la forma de utilizar la evaluación como instrumento pedagógico para el desarrollo del pensamiento crítico, llevando a cabo actividades que se han tenido que asumir de manera diferente. La evaluación no ha sido un instrumento de poder porque ...
    • Implementación de Estrategias Cognitivas y Metacognitivas en el Fortalecimiento de la lectura crítica 

      Álvarez Rivera, Sandra Milena; Grajales Toro, Gladys Aurora
      La implementación de la tipología textual y los géneros literarios para favorecer el desarrollo de la lectura crítica en los estudiantes del grado noveno de Posprimaria Rural en la sede Dr. Félix García Ramírez, I E Fundación Celia Duque de Duque del municipio de Abejorral – Antioquia permite propiciar un escenario de transversalización de contenidos y de motivación frente a la lectura crítica, en búsqueda de la ...
    • Incidencia de la lúdica en el proceso de lectura comprensiva en estudiantes de tercero de primaria 

      Corredor Rivera, Nohora Esmeralda; Martínez Castillo, Sandra Milena; Pineda Lozano, Martha Inés
      El presente documento es el resultado de un proyecto de investigación realizado con los estudiantes de grado tercero de la institución educativa Gustavo Restrepo, ubicada en Bogotá D.C. denominado “Incidencia de la Lúdica en el proceso de lectura comprensiva en los estudiantes de grado tercero de Primaria” y que tuvo como objetivo determinar la incidencia de la lúdica en el proceso de lectura comprensiva en los ...

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