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dc.contributor.advisorPuin López, Jesús Gonzálo
dc.creatorBarón Gómez, Flor Edilsa
dc.creatorHerrera Abril, Gladys
dc.creatorVelandia Porras, Flor Haydée
dc.date.accessioned2017-10-30T23:21:16Z
dc.date.available2017-10-30T23:21:16Z
dc.date.created2017-09-25
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1496
dc.descriptionLa falta de autocontrol observada en Institución Educativa Técnico Francisco José de Caldas, especialmente en los estudiantes del Grado Cuarto, fue la motivación para optar por este trabajo de investigación. El objetivo central fue desarrollar habilidades de autocontrol utilizando actividades recreativas en busca de mejorar la convivencia escolar. A partir de la Lúdica como motor del desarrollo humano y potencializador de los diversos planos que constituyen la personalidad del niño, se establecieron, a partir de las causas que generaban determinados comportamientos en los estudiantes, mejorar la parte social, bajando notablemente los niveles de agresividad para propiciar un ambiente saludable en el aula, formando estudiantes con mayor capacidad de autocontrol. La recreación en la cotidianidad posibilita la inserción de los estudiantes a la colectividad, mejora la inteligencia emocional e incide en el autocontrol, favorece la sana convivencia y las relaciones interpersonales. Con el desarrollo de actividades recreativas no solo se garantiza la participación activa de los niños y las niñas, sino que contribuye con la creación de mejores ambientes educativos.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectAutocontrolspa
dc.subjectRecreaciónspa
dc.titleLas actividades recreativas como herramienta pedagógica y humanizadora para fortalecer el auto-controlspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembLúdicaspa
dc.subject.lembAutocontrol en niñosspa
dc.subject.lembPedagogíaspa


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