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dc.contributor.advisorReyes Romero, Vladimir
dc.creatorGómez López, Ana Yaneth
dc.creatorViveros Mera, Beatriz Elena
dc.creatorCeballos Ramírez, Gloria Amparo
dc.date.accessioned2017-10-04T16:49:30Z
dc.date.available2017-10-04T16:49:30Z
dc.date.created2017-09-01
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1462
dc.descriptionEste proyecto de investigación tuvo como objetivo diseñar una propuesta lúdico-pedagógica encaminada a fortalecer la autoestima y mejorar la convivencia de los estudiantes del grado décimo de la I.E Cauca, quienes presentaban bajo nivel de motivación y autonomía. El marco teórico se apoyó en la motivación, la autoestima, la lúdica y la recreación como ejes de análisis. Para el diseño de esta propuesta lúdico-pedagógica se tuvo en cuenta la aplicación de encuestas a estudiantes, padres de familia y docentes, con el propósito de identificar las posibles causas del problema planteado. La muestra estuvo constituida por 44 estudiantes del grado décimo de la I.E Cauca, del municipio de Santander de Quilichao, departamento del Cauca, Colombia. Se puede concluir que a través de la propuesta lúdico-pedagógica, los estudiantes lograron mejorar la autoestima y la convivencia, de la misma forma, mostraron una mayor motivación hacia las actividades lúdicas, culturales y académicas.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectMotivaciónspa
dc.subjectAutoestimaspa
dc.subjectConvivencia escolarspa
dc.titlePropuesta de enseñanza lúdico pedagógica para fortalecer la autoestima y mejorar la convivencia en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Caucaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembLúdicaspa
dc.subject.lembConvivencia estudiantilspa


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