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dc.contributor.advisorGarcía Cano, Lupe
dc.creatorHamón Ardila, Edna Rocio
dc.creatorPortela Mejía, Andrea
dc.date.accessioned2017-08-08T19:48:43Z
dc.date.available2017-08-08T19:48:43Z
dc.date.created2017-06-14
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1285
dc.descriptionA continuación se presentan las conclusiones de la investigación “Apps educativas como herramienta pedagógica para niños y niñas de grado segundo en el Colegio Sorrento I.E.D”. Con respecto al objetivo número uno, “Determinar la percepción de los estudiantes de grado segundo hacia la utilidad del uso de la app GCompris en su aprendizaje de inglés con los estudiantes del Colegio Sorrento IED”, este se cumplió ya que se evidencio que al implementar esta aplicación enfocada en listening dio una respuesta positiva la cual se demostro mediante el concurso realizado en el último encuentro, en donde los estudiantes daban respuesta inmediata al audio el cual indicaba una parte del cuerpo y un color. Por ende es importante que continúe con la implementación de la app GCompris en el desarrollo de las clases y se de paso a trabajar de forma intercalada la parte de listening, escritura y lectura en ingles ya que es una herramienta que llama la atención de los estudiantes por su contenido, ellos contarán con un incentivo para continuar con su aprendizaje de esta segunda lengua ya que hoy en día es muy importante.spa
dc.language.isospaspa
dc.subjectApp Educativaspa
dc.subjectTecnología educativaspa
dc.titleApp educativas como herramienta de apoyo para niños y niñas de grado segundo del Colegio Sorrento I.E.Dspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía infantilspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa


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