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dc.contributor.advisorSachica Cepeda, Leidy Cristina
dc.creatorOsorio Toro, Blanca Libia
dc.creatorZuluaga Cataño, Ángela María
dc.date.accessioned2017-06-12T15:58:14Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:48:26Z
dc.date.available2017-06-12T15:58:14Z
dc.date.available2017-07-08T13:48:26Z
dc.date.created2017-04-22
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1206
dc.descriptionLa competencia lectora es uno de los dominios más importantes en la formación académica que los sujetos reciben en su proceso educativo, que más allá de juntar letras y de la comprensión literal, le permite interpretar y crear escritos, utilizarlos y reflexionar sobre ellos para cumplir una variedad de fines. El trabajo presentado es una propuesta desde la interacción y la creatividad, enmarcada en la lúdica como estrategia pedagógica, con el propósito de fortalecer la competencia lectora en los estudiantes del grado 4º 2 de la Institución Educativa Yermo y Parres sección Carlos Franco.spa
dc.language.isospaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subjectLúdicaspa
dc.subjectComprensión de lecturaspa
dc.titleLa lúdica como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la competencia lectoraspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembLúdicaspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa


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