La presente investigación se llevó a cabo en el Colegio Alberto Lleras Camargo, Institución Educativa Distrital de Bogotá, con el tema “Arte y tecnología mediadores para la convivencia pacífica’’. Dentro del aula de tecnología se trabajó por ambientes de aprendizaje, proporcionando a los estudiantes del curso tercero ciclo II, herramientas conducentes a fortalecer diferentes competencias orientadas hacia su proyecto de vida. Ésta estrategia de trabajo en el aula generó entre los estudiantes interacción favoreciendo el proceso pedagógico cognitivo y convivencial, permitiendo a la vez establecer reglas a través de espacios deliberativos , de trabajo y como instrumento de construcción de acuerdos. La investigación es el resultado de estrategias metodológicas conducentes a generar cambios tanto en la estructura del pensamiento como en el proceso de formación de los estudiantes que lleven a la concientización sobre la necesidad de interactuar, trabajando en equipo y en forma colaborativa, vislumbrando futuros de convivencia y paz.