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dc.contributor.advisorRodríguez Navia, Gerardo Alfredo
dc.creatorBarrios Rodríguez, Adriana Alexandra
dc.creatorPinzón, Yoli Mayerly
dc.date.accessioned2017-04-05T13:49:13Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:38:22Z
dc.date.available2017-04-05T13:49:13Z
dc.date.available2017-07-08T13:38:22Z
dc.date.created2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1097
dc.descriptionEl desarrollo adecuado de las cuatro habilidades comunicativas (escuchar, hablar, leer y escribir), hacen que todas las personas tengan un mejor nivel de comprensión, de relacionarse con ellos mismos y con su entorno, además de ser sumamente importante en el buen desempeño escolar. La necesidad de potenciar estas habilidades en los estudiantes de grado cuarto del Colegio Agustiniano Ciudad Salitre, llevó al planteamiento del siguiente proyecto de intervención realizado a partir de la línea de investigación: pedagogías, didácticas e infancia bajo la línea institucional de: pedagogías, medios y mediaciones de la Fundación Universitaria Los Libertadores, donde se hace énfasis en la importancia del arte como instrumento para motivar y crear aprendizajes significativos en los estudiantes.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subjectHabilidades comunicativasspa
dc.subjectArtespa
dc.subjectEducaciónspa
dc.titleEl arte como instrumento para el desarrollo de las habilidades comunicativasspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembArte en los procesos de aprendizajespa
dc.subject.lembHabilidades comunicativas -- aprendizajespa


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