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dc.contributor.advisorSánchez Rojas, César Augusto
dc.creatorMosquera Mosquera, María Orfelina
dc.creatorCórdoba Moreno, Sizza María
dc.creatorRomero Dorado, Olga Amparo
dc.date.accessioned2017-04-01T19:23:49Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:45:56Z
dc.date.available2017-04-01T19:23:49Z
dc.date.available2017-07-08T13:45:56Z
dc.date.created2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1080
dc.descriptionDesde la práctica docente en la Institución Educativa Cisneros del municipio de Cisneros Antioquia, Sección Jesús María Duque grado preescolar 02, se observa que los niños y niñas se distraen con facilidad, lo que produce en ocasiones la no comprensión de las orientaciones dadas por el docente; en este sentido la ausencia de la capacidad de escucha dentro de un grupo de estudiantes no facilita la atención y asimilación de conceptos, de tal forma que cuando el infante se ve enfrentado a situaciones específicas dentro de su contexto no responde de manera adecuada. Teniendo en cuenta lo anterior, se propone una intervención pedagógica enmarcada en la lúdica y estrategias tecnológicas, con el ánimo de contribuir a los procesos de atención y asimilación de conceptos de la población objeto de estudio contribuyendo de esta forma a métodos didácticos significativos dentro del aula. Se considera que la investigación se matricula dentro de la metodología cualitativa, ya que permite describir problemáticas propias de los procesos de enseñanza aprendizaje que se llevan a cabo dentro del aula de clase, con la cual el docente asume un rol de investigador.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subjectTicspa
dc.subjectLúdicaspa
dc.subjectConcentraciónspa
dc.subjectEducación y escuchaspa
dc.titleMedios tecnológicos y lúdicos, para fortalecer la escuchaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembConcentración -- enseñanza aprendizajespa


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