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dc.contributor.advisorSánchez Rojas, César Augusto
dc.creatorAmaya, María Yolanda
dc.creatorAmórtegui Prieto, Clara
dc.date.accessioned2017-03-25T16:24:41Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:47:22Z
dc.date.available2017-03-25T16:24:41Z
dc.date.available2017-07-08T13:47:22Z
dc.date.created2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1050
dc.descriptionEsta investigación, tiene como objetivo implementar estrategias lúdicas para el desarrollo de la habilidad social – Resolución de conflictos, en estudiantes de grado primero G del colegio Agustiniano Ciudad Salitre de la localidad de Fontibón de la ciudad de Bogotá. Para ello se abordó el modelamiento y la lúdica como elementos transversales del proceso con la intención de integrar a docentes, estudiantes y padres de familia en la identificación de lo que es un conflicto y sus formas de solucionarlos. En este orden de ideas, el dialogo, la mediación, el respeto a la diferencia, el trabajo cooperativo, ponerse en el lugar del otro, el manejo de las emociones y la resolución pacífica, puede generar un ambiente de fraternidad, el surgimiento de mediadores naturales (estudiantes mediadores de conflictos) y el desarrollo de la capacidad de liderazgo.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subjectResolución de conflictosspa
dc.subjectLúdicaspa
dc.subjectEmocionesspa
dc.subjectHabilidad socialspa
dc.titleAcciones lúdicas para el fortalecimiento de la habilidad social de resolución de conflictosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembResolución de conflictos -- enseñanza aprendizajespa


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