Diseño e implementación de una unidad didáctica para la enseñanza de las medidas de tendencia central y de dispersión, empleando el enfoque del aprendizaje invertido
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Abstract
Los programas de formación profesional en las distintas áreas del conocimiento,
deben ir a la vanguardia para el desarrollo y sostenimiento de un país como el
nuestro; y son las universidades las primeras encargadas de dinamizar dicho
proceso. Es por ello que se requiere adecuar las instituciones de Educación
Superior con tecnología de punta, que propenda generar habilidades y destrezas en
el estudiantado, pero complementario a lo anterior, no debe desaprovecharse poder
implementar métodos de estudio alternativos, que favorezcan tener en cuenta los
ritmos de aprendizaje del estudiante, resultando importante adoptar enfoques
pedagógicos más acordes a la época que vivimos.