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    • El juego como estrategia pedagógica para el mejoramiento de la convivencia en estudiantes de segundo grado del IPN 

      Ardila González, Yennifer Giselly; Martínez Ruíz, Ronald Steve; Steffany, Perilla Martha
      Esta propuesta de intervención disciplinar tuvo como objetivo elaborar una estrategia pedagógica basada en el juego con la cual los estudiantes de grado segundo del Instituto Pedagógico Nacional (IPN) de la ciudad de Bogotá, adquieran habilidades para resolver sus problemas convivenciales, desarrollen valores y aprendan así a convivir con otros. La población a la cual esta propuesta va dirigida, está conformada por 16 ...

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