Los juegos lúdicos como estrategia en el déficit de atención con hiperactividad (TDA-H) en estudiantes de grado sexto a octavo del colegio La Anunciación de Timaná Huila

Patio Vargas, Carlos Andrés

Los juegos lúdicos como estrategia en el déficit de atención con hiperactividad (TDA-H) en estudiantes de grado sexto a octavo del colegio La Anunciación de Timaná Huila

dc.contributor.advisor	Ibáñez Velandia, Aura Yaneth
dc.contributor.author	Patio Vargas, Carlos Andrés
dc.creator.email	capatiov@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2020-02-18T17:31:24Z
dc.date.available	2020-02-18T17:31:24Z
dc.date.created	2019
dc.description	En este trabajo se recopila algunos juegos lúdicos para fortalecer la atención sostenida disminuyendo así la presencia del Trastorno por Déficit de Atención (TDA-H), en población de los grados sexto a octavo del Colegio la Anunciación de Timaná (Huila), en donde existe una influencia de dicho trastorno. Por ello se ofrece a través de la lúdica, espacios de crecimiento personal y algunas actividades para potencializar la atención y favorecer la concentración así fortaleciendo las conductas positivas; mejorando así el rendimiento individual de cada uno. Se facilitan conceptos sobre el TDA-H y su debida comprensión para permitir una intervención integral en la que se tiene en cuenta las dimensiones humanas; de ésta manera propiciando espacios de convivencia sana, tolerancia y respeto al interior del aula de clase. Los espacios lúdicos por tanto, son dinámicos en la medida en que involucran la participación activa, propicia la comunicación asertiva, genera espacios de creatividad y desarrollo humano positivo. De allí que la propuesta PID recopila algunas actividades lúdicas que buscan mejorar la calidad de la atención y la concentración en los estudiantes disminuyendo el TDA-H y así fortalecer las capacidades emocionales e intelectuales.	spa
dc.description.abstract	This paper compiles some playful games to strengthen sustained attention, thus reducing the presence of Attention Deficit Disorder (ADHD-H), in population of the sixth to eighth grades of the College the Annunciation of Timana (Huila), where there is an influence of said disorder. Therefore, it is offered through entertainment, spaces for personal growth and some activities to enhance attention and promote concentration, thus strengthening positive behaviors; thus improving the individual performance of each. Concepts about ADHD and their due understanding are facilitated to allow an integral intervention in which human dimensions are taken into account; In this way, fostering healthy living spaces, tolerance and respect within the classroom. Playful spaces are therefore dynamic insofar as they involve active participation, fosters assertive communication, generates spaces for creativity and positive human development. Hence, the PID proposal collects some recreational activities that seek to improve the quality of attention and concentration in students by decreasing ADHD and thus strengthen emotional and intellectual abilities.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2518
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Psicopedagogía	spa
dc.subject.lemb	Motivación en educación	spa
dc.subject.lemb	Relaciones sociales	spa
dc.subject.lemb	Emociones infantiles - Aspectos psicológicos - Colombia - Siglo XXI	spa
dc.subject.proposal	Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDA-H)	spa
dc.subject.proposal	Ambientes de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Problemas de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Problemas sociales	spa
dc.subject.proposal	Procesos de aprendizaje,	spa
dc.title	Los juegos lúdicos como estrategia en el déficit de atención con hiperactividad (TDA-H) en estudiantes de grado sexto a octavo del colegio La Anunciación de Timaná Huila	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa