Fortaleciendo el aprendizaje en lectura, escritura y conteo de números del 0 al 50 en el grado de transición del área de matemáticas mediante la aplicación de herramientas TIC
| dc.contributor.advisor | Betancur Rojas, Claudia Andrea | |
| dc.contributor.author | Gutiérrez Cantor, Carlos Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2016-12-06T15:52:50Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-08T13:39:11Z | |
| dc.date.available | 2016-12-06T15:52:50Z | |
| dc.date.available | 2017-07-08T13:39:11Z | |
| dc.date.created | 2016 | |
| dc.description | Este ejercicio de investigación está enfocado en aplicar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ciclo inicial del grado transición, con la transversalidad entre las áreas de matemáticas y tecnología en el colegio Álvaro Camargo de la Torre. Para esta investigación se realizó un diagnostico con toda la comunidad educativa sobre las metodologías de la enseñanza del aprendizaje en las matemáticas, se evidencia como resultado que se presentan falencias de lectura, escritura y conteo de los números del 0 al 50 en el grado de transición, para ello se diseña como propuesta una página web con, en la plataforma WIX para fortalecer esta área mediante la aplicación de las TIC. Al investigar los aportes dados por autores como Piaget, Ausubel, la pedagogía transformadora y la aplicación de las TIC en el contexto educativo, se obtiene bases sólidas y experimentales para aportar en el aprendizaje del estudiante, lo cual permite enfocar el diseño, metodología y herramientas pedagógicas para transformar el contexto de aprendizaje del estudiante en la práctica de la matemáticas del grado transición. Con la aplicación de la propuesta se evidencia un mejor desarrollo de las habilidades de los estudiantes, mejor motivados, aumenta la participación en clase, realizan las actividades planteadas de lectura, escritura y conteo de los números del 0 al 50 mediante los juegos sugeridos en la página Web y se evidencia el mejoramiento académico en esta área. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/927 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Informática para el aprendizaje en red | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnologia de la información y la comunicación -- lectoescritura | spa |
| dc.subject.lemb | Números -- aprendizaje interactivo | spa |
| dc.subject.proposal | Transición | spa |
| dc.subject.proposal | Matemáticas | spa |
| dc.subject.proposal | Tecnología | spa |
| dc.title | Fortaleciendo el aprendizaje en lectura, escritura y conteo de números del 0 al 50 en el grado de transición del área de matemáticas mediante la aplicación de herramientas TIC | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |